芝加哥藝術(shù)學(xué)院，芝加簡稱SAIC，哥藝為當(dāng)時在藝術(shù)學(xué)院方面的術(shù)學(xué)刷新者，是院S樣美國聲譽(yù)最高的藝術(shù)學(xué)院之一，在國內(nèi)上享有很高的何樣盛譽(yù)。芝加哥藝術(shù)學(xué)院SAIC奈何樣樣呢？芝加下面便是對于這所院校優(yōu)勢的詳細(xì)介紹，巨匠一起來清晰一下吧！哥藝
芝加哥藝術(shù)學(xué)院SAIC奈何樣樣？
一、濃郁的院S樣純藝空氣
在SAIC，純藝是何樣其中間業(yè)余，細(xì)分進(jìn)去的芝加業(yè)余搜羅：修筑樹計(jì)、室內(nèi)妄想、哥藝服飾妄想、術(shù)學(xué)陶瓷藝術(shù)、院S樣纖維與質(zhì)料鉆研、何樣片子、新媒體、動畫、繪畫、飾演、攝影、3D打印、雕塑、視覺轉(zhuǎn)達(dá)...... 其中大部份業(yè)余還會波及藝術(shù)史、藝術(shù)實(shí)際以及藝術(shù)品評的學(xué)習(xí)。
這里要剖析一下，盡管從以上來看SAIC開設(shè)了良多妄想類的業(yè)余，但由于這些業(yè)余在SAIC都屬于純藝規(guī)模，以是學(xué)校在良多妄想業(yè)余課程的教學(xué)上會泛起出很強(qiáng)的藝術(shù)性。SAIC在教學(xué)意見上看重藝術(shù)對于社會的熏染，以為藝術(shù)理當(dāng)帶有社會意思，愿望能經(jīng)由藝術(shù)傳遞某種價錢不雅。
因此在教學(xué)的歷程中學(xué)校會頗為鼓舞學(xué)生關(guān)注一些社會下場，也會愈加看重哺育學(xué)生的探究肉體以及試驗(yàn)肉體。這也使患上SAIC的學(xué)習(xí)空氣相較于其余院校顯患上愈加art。
二、逍遙的選課制度
選課逍遙，不牢靠的Major，不強(qiáng)求分說業(yè)余，是SAIC課程配置的一大特色。今世藝術(shù)中前言的領(lǐng)土加倍迷糊，差距門類的藝術(shù)之間的影響以及相互熏染也越來越來清晰。這樣的課程配置，短缺展現(xiàn)了SAIC在藝術(shù)教育上斗果敢膽的試驗(yàn)性。
逍遙的選課制度可能讓學(xué)生們短缺體驗(yàn)差距的藝術(shù)規(guī)模，從多角度去清晰藝術(shù)之間的分割關(guān)連性，也有利于學(xué)生可能據(jù)自己對于未來的妄想去銳敏的抉擇所修課程，讓自己的學(xué)習(xí)更有針對于性。
但巨匠也萬萬不要以為這種逍遙組合的課程方式就會很輕松。由于課程泛濫，SAIC實(shí)施的不是GPA制度，而是以及國內(nèi)同樣惟獨(dú)PASS以及FAIL。學(xué)生的在校下場全由缺勤率以及總體創(chuàng)作水準(zhǔn)抉擇，以是仍是存在不小的課業(yè)壓力的。
三、芝加哥藝術(shù)博物館
要說SAIC最珍貴的教學(xué)資源莫過于芝加哥藝術(shù)博物館了。芝加哥藝術(shù)博物館修筑于1891年，僅次于少數(shù)市藝術(shù)博物館，是美國第二大藝術(shù)博物館，也是天下上最怪異的美術(shù)展覽館之一。
其概況由三幢三層修筑毗鄰而成，外部的群集展品極為豐碩，以繪畫、雕塑為主，輔有修筑、攝影、手工藝、紡織等規(guī)范。光陰跨度由公元前3000年古埃及的古陶致使今世的波普藝術(shù)，以希臘、羅馬、歐洲、美國的藝術(shù)品為主，兼收印度、西北亞、中國、日、韓、非洲與美洲的藝術(shù)品，簡直可能稱為是萬國博物館。
館內(nèi)的珍藏以印象派畫作最為馳名，莫奈、雷諾阿、德加、梵低等泛濫印象派巨匠的作品都藏于此。此外，格蘭特?伍德、愛德華?霍普、畢加索的畫作也都是芝加哥藝術(shù)博物館的永世珍藏。
四、優(yōu)異的地輿位置
說到SAIC的地輿位置堪稱患上天獨(dú)厚，其座落于芝加哥市中間最凋敝的Cook 郡Loop區(qū)。學(xué)校的東側(cè)是密西根湖，撲面是千禧公園。盡管SAIC自己并無所謂的校園，但優(yōu)異的地輿位置使患上校園情景倍感舒適。在每一年四月中到玄月份，正是芝加哥天氣宜人的好季節(jié)，此時會有大批游客前來遨游。
學(xué)校臨近的交通也頗為利便。芝加哥所有地鐵都在SAIC地址的地域有交匯，公交車道路也有良多，學(xué)校還會為學(xué)生發(fā)放交通卡。由于自己地處市中間以長短論是生涯同樣艱深仍是逛吃逛吃都很利便。
五、對于作品集
良多同硯可能會以為懇求SAIC這樣份量級的藝術(shù)院校需要較強(qiáng)的繪畫根基，實(shí)際上并非這樣。相較于業(yè)余根基SAIC更看重懇求人的藝術(shù)后勁以及冒險肉體。
從SAIC官網(wǎng)上注明的要求中可能看出：斗果敢膽試驗(yàn)、敢于冒險、敢于立異等字眼是學(xué)校一再夸張的，所致于對于繪畫水一律方面的要求并未提及。以長短論你懇求的是哪一個業(yè)余都無需勾留在老例操作，種種前言、種種展現(xiàn)方式都可能妨礙試驗(yàn)。學(xué)校想看到的不光僅是最終下場的演示或者熟練的能耐，而是更有價錢的表白方式。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院SAIC奈何樣樣呢？對于這所院校的詳細(xì)介紹就到這里了，感興趣的同硯快來清晰一下吧！假如巨匠對于這所院校尚有相關(guān)下場的話，還可能咨詢美行思遠(yuǎn)照料。
